班組作為企業(yè)的最小細胞，是確保各項目標任務順利達成與超越的核心力量。自8月份以來，面對復雜多變的市場環(huán)境與緊迫的生產(chǎn)任務，儲運中心積極響應“強基固本”的班組建設號召，以“六型”班組創(chuàng)建為引擎，不斷深化基層班組建設，為企業(yè)高質量發(fā)展奠定堅實基礎，筑牢前行之基。
長效激勵 點燃班組爭創(chuàng)熱情
該單位在班組建設中，構建了黨政工團協(xié)同作戰(zhàn)的良好格局，持續(xù)推動“六型”班組創(chuàng)建活動，實行季度星級班組評選制度。通過樹立以金牌班組為標桿，廣泛傳播其成功經(jīng)驗，組織班組間相互交流互鑒，形成“以點帶面、先進引領、后進追趕”的生動局面。同時，從構建長效機制入手，精心策劃并實施了一系列“定向管理套餐”，包括《班組績效考核細則》《班組長培養(yǎng)管理辦法》等，確保班組建設工作有序推進并持續(xù)優(yōu)化。此外，從物質與精神雙重維度對優(yōu)秀班組長進行表彰，將連續(xù)3次榮獲星級班組長榮譽作為晉升的重要指標，激發(fā)基層班組及班組長追求卓越、勇攀高峰的熱情。
精細管理 匯聚班組標準力量
該單位將班組視為生產(chǎn)管理鏈條的終端環(huán)節(jié)，強調(diào)精細化管理與標準化作業(yè)的重要性。通過全面梳理安全風險、優(yōu)化作業(yè)流程以及提高人員素質等，引導班組成員樹立“上標準崗、干標準活”的鮮明導向，形成強大的工作合力。從崗位風險辨識與管控的細微之處入手，組織全員對區(qū)域內(nèi)所有崗位風險進行再審視、再分析、再完善，共識別出56個重點崗位及百余個風險點，實現(xiàn)了對作業(yè)區(qū)域、崗位及零星作業(yè)場所災害風險的精準把控。同時，全面推行“四色分布圖”管理模式，以作業(yè)區(qū)為單位，詳細標識各崗位安全風險、作業(yè)流程、作業(yè)標準及考核辦法，并將其直觀地展示在作業(yè)現(xiàn)場，促使職工在日常工作中不斷學習與鞏固，推進作業(yè)標準融入每道工序中。
績效驅動，激發(fā)班組爭先斗志
為充分激發(fā)廣大職工參與生產(chǎn)經(jīng)營的主動性與積極性，該單位創(chuàng)新實施生產(chǎn)績效考核機制，綜合考慮班組人員構成、生產(chǎn)條件、生產(chǎn)工藝及崗位職責等多重因素，將職工薪酬與生產(chǎn)任務完成情況緊密掛鉤，將考核觸角延伸至每個班組與崗位。同時，在關鍵崗位開展勞動競賽活動，將競賽指標層層分解至班組及個人，有效激發(fā)全員工作熱情。在“生產(chǎn)績效制”與“勞動競賽”雙重激勵下，班組間“比安全、比任務、比貢獻”的氛圍日益濃厚，職工“爭當安全標兵、爭當生產(chǎn)明星、爭當標準化崗位”的競賽熱情空前高漲，生產(chǎn)效率顯著提升。8月份，翻車機日卸車量最高達482車，集裝箱卸車任務圓滿完成一臺階指標。
多元培訓 挖掘班組技能潛能
該單位高度重視職工素質提升工作，積極探索多元化培訓模式。以全員安全技能素質提升為核心，堅持開展“每周一題”與“微課堂”學習活動；創(chuàng)新推出“干部上講臺、培訓到現(xiàn)場”職工教育新模式；以服務生產(chǎn)需求為導向，建立機車司機培訓基地，并聘請專業(yè)技師定期開展實操培訓。此外，利用智慧工會學習平臺等載體，積極搭建技能學習交流平臺，錄制微課視頻并進行學習分享，實現(xiàn)技能學習的專業(yè)化和常態(tài)化，顯著提升職工隊伍整體技能素質，為企業(yè)高質量發(fā)展提供堅實人才保障與智力支持。（龍鋼公司 張坤妮）
